14 вересня 2026 року фахівці Відділу забезпечення якості вищої освіти Хмельницького національного університету долучилися до онлайн-вебінару «Університет як новий старт: що допомагає першокурснику адаптуватися», організованого в межах проєкту «Професійний розвиток у сфері ментального здоров’я: знання, досвід, практика».
Проєкт реалізується Координаційним центром з психічного здоров’я Кабінету Міністрів України у межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» – ініціативи першої леді України Олени Зеленської.
Спікеркою вебінару виступила Анастасія Голотенко, психологиня, PhD у галузі соціальної роботи, експертка Координаційного центру з психічного здоров’я КМУ.
Під час першої частини заходу спікерка зосередила увагу на особливостях адаптації першокурсників до університетського середовища, яке передбачає нові вимоги, соціальні контакти, більшу самостійність і необхідність приймати перші важливі рішення. Окремо розглядались труднощі, які можуть виникати на початку навчання, та критерії, що допомагають відрізнити природні адаптаційні труднощі від ситуацій, коли студент потребує додаткової підтримки.
Практично важливим став розгляд ролі викладача у підтримці першокурсників. Учасники вебінару обговорили, як помічати зміни у поведінці та емоційному стані здобувачів вищої освіти, коректно реагувати на труднощі, спрямовувати їх до необхідних ресурсів допомоги, водночас не перебираючи на себе функції психолога.
Окремий акцент зроблено на необхідності формування в університеті середовища, у якому студент може ставити запитання, помилятися, звертатися по допомогу та не залишатися сам на сам із труднощами. За словами спікерки «підтримка першокурсника розглядається не як одноразовий «адаптаційний захід», а як послідовний процес супроводу протягом першого року навчання».
Друга частина вебінару відбулася у форматі Q&A. Учасники мали можливість поставити запитання, пов’язані з реальними ситуаціями, що виникають у процесі адаптації здобувачів вищої освіти, та отримати професійні рекомендації щодо коректної взаємодії й підтримки молоді.
Актуальність теми для системи забезпечення якості вищої освіти зумовлена тим, що студентоцентроване освітнє середовище передбачає не лише належну організацію освітнього процесу, а й створення умов, у яких здобувач освіти може адаптуватися, звертатися по допомогу, долати труднощі та успішно продовжувати навчання.
